西吉县2025年小学英语骨干教师专业能力提升培训

为深化基础教育课程改革，全面提升西吉县小学英语教师核心素养与教学实践能力，由西吉县教育体育局主办，北京智行睿达教育科技有限公司承办的西吉县2025年小学英语骨干教师专业能力提升培训于7月17日——21日顺利举行。全县60名小学英语骨干教师圆满完成了全部研修任务，实现了专业能力进阶发展。

兰州市七里河区教学研究室小学英语教研员刘卫老师讲授关于《新课标理念下的小学英语单元作业设计》的课程，刘老师围绕2022版新课标核心，将理论与实操深度融合，她强调主题是单元教学的根基，如同“纲举目张”，所有教学活动需围绕主题展开，通过单元整体设计实现知识的结构化与系统化。以“自然探索”主题为例，她展示了如何将分散的词汇、句型、对话串联成连贯的探究链条，让学生在“观察一思考一表达”中逐步构建语言能力，使单元教学不再是孤立的知识点堆砌，而是有逻辑、有温度的意义建构过程。

重庆市南岸区教研室朱括老师分别带来了《基于2022义教版课标的小学英语教学改革》、《基于学科核心素养的小学英语大单元教学设计》的课程。朱老师讲述新课标以核心素养为轴心，通过课程内容结构化、教学方式活动化、评价体系过程化，推动小学英语从“知识传授”向“育人赋能”转型，落地需教师深化课标理解，创新实践，方能在改革中实现育人为本的终极目标。同时，朱括老师指出大单元教学打破传统课时局限，以主题为引领，对教学内容进行系统整合与规划，能帮助学生构建完整的知识体系，促进深度学习。朱老师结合多个生动具体的教学案例，从单元主题的确定、教学目标的设定、教学内容的整合、教学活动的设计以及教学评价的实施等方面，进行了全方位的剖析和指导。

银川市教科所小学英语教研员李云老师带来了关于《核心素养视域下小学英语命题设计的实践研究》的讲座，李老师通过小学英语学科实施案例讲述，从政策和学科层面进行解读，对2022版新课标的主要变化进行说明，对学业质量标准进行了详细的讲解，并对2024年中高考的题型进行了详细的解读，解答了一线老师在核心素养下小学英语命题设计中存在的疑问与困惑，为参训教师新课标和新素养视域下小学英语命题设计指明了方向，为今后的命题提供了详细的步骤、详细的参考。

银川兴庆区实验学校王彩莉老师带来了关于《AI赋能英语教的创新实践与未来图景》的讲座。王老师讲到生成式人工智能是人工智能领域的新兴分支，它能基于深度学习算法，利用大量数据学习规律，进而生成全新内容，涵盖文本、图像、音频等多种形式；还详细地介绍了人工智能的发展历程，以及在日常生活及教学领域的应用实例，在教师助教，学生学伴，在学校办公室工作中，生成式人工智能也能发挥辅助作用。另外，王老师亲自实操，示范如何正确合理地运用豆包、讯飞星火、kImI等Al工具，使得参训教师深刻认识到 AI 赋能英语教学的巨大潜力与无限可能。参训教师表示，在未来的英语教学中，会积极探索和实践，充分发挥人工智能的优势，不断创新教学模式，提高教学质量。

银川市兴庆区教研室教研员于炅老师分别带来了《素养导向的小学英语教学评设计关键问题解析》、《小学英语结构化课堂教学》的课程。 于老师讲述“教-学-评”一体化理念，强调评价嵌入教学全过程，以评促学，以评促教，还指出以学生为中心，明确课堂各环节的目标与逻辑关联，形成“目标—活动—评价”一致的教学闭环。强调课堂结构的清晰性、层次性和连贯性，帮助学生在有序的学习过程中逐步掌握知识、提升能力。结构化不是“刻板化”，而是在清晰框架下让教学更有方向，让学生的学习更有逻辑。随后，参训教师分小组设计大单元整体教学方案进行实践研磨和无生授课展示，于老师现场提问与点评指导，促使教师深化对教学设计的思考。

培训结束，进行了结业总结并为参训教师颁发了结业证书，此次培训以“素养导向、实践赋能”为核心，重塑了教师的育人视野与方法论。参训教师将带着对结构化课堂的深刻理解、对学生主体性的坚定尊重，投身西吉县小学英语教育的革新浪潮。