盐池县第五小学“整本书阅读”校本研修实践活动（第一天）

在第二十九个世界读书日来领之际，为了加强教师整本书阅读指导能力。盐池县第五小学与中国名师研训网共同举办了盐池县第五小学“整本书阅读”校本研修实践活动。出席此次活动的领导和嘉宾有盐池县师资培训中心主任路学会；盐池县教体局教育督导室责任督学范旭东；昆明市金康园小学教育集团语文教师陈娜；盐池县第五小学党支部书记校长王生雄、副校长温云霞；北京智行睿达教育科技有限公司项目专家楼建英、项目总监李东。以及本地研训教师43名和青铜峡市研训教师9名。

本次活动在盐池县第五小学校长王生雄的致辞中拉开序幕。王校长强调了整本书阅读在培养学生综合素质和终身学习能力中的重要地位，并鼓励教师们积极参与研讨交流，共同推进校园阅读文化的建设与发展。盐池县师资培训中心主任路学会发表讲话，他强调了“整本书阅读”在提升学生综合素质和培养终身学习习惯上的重要意义，并结合当前教育改革趋势，就如何将整本书阅读融入日常教学，提出了一系列富有前瞻性和实践性的指导建议。

盐池县第五小学任治霞老师以三年级教材中的“快乐读书吧”为依托，以中国古代寓言为载体，呈现了一堂生动活泼的整本书阅读导读课。任老师通过创设情境、引导提问、互动讨论等方式，激发学生对中国古代寓言的兴趣，巧妙地传授了理解寓言寓意的方法，为学生自主阅读整本书打下了坚实基础。陈娜老师为四年级学生带来了一场精彩的《灰尘的旅行》导读课。陈老师凭借深厚的专业素养和丰富的教学经验，精准把握文本特点，设计了一系列启发思考、引导探究的教学环节，帮助学生梳理内容线索，理解科学概念，激发他们对科普读物的探索欲望。

导读课结束后两位老师就各自的课程进行说课反思，任治霞老师对自己的教学进行了深入剖析，分享了设计思路、教学亮点与待改进之处，并就如何更好地引导低年级学生走进中国古代寓言世界，激发其阅读兴趣与思考力提出了自我反思与后续教学设想。陈娜老师详细阐述了《灰尘的旅行》导读课的设计理念与实施过程，反思了科学阅读策略的应用效果，以及如何结合学生认知特点调整教学节奏与互动方式，期望在今后的教学中进一步优化阅读指导。

随后“红读计划”负责人梁老师对两位老师的示范课给予了高度评价，肯定了他们在激发学生阅读兴趣、培养阅读策略方面的创新与实践，并结合“红读计划”的经验，提出了对整本书阅读推广的独到见解与建议。盐池县外聘教研员曹秀宏老师则以专业的视角，对两堂课的教材解读、目标定位、教学流程等方面进行了细致剖析，赞扬了两位教师对教材资源的有效利用和对学生主体地位的尊重，同时给出了针对性的改进建议。周永福老师立足于大语文教育背景，对两位教师的跨学段阅读教学实践给予了高度认可，强调了整本书阅读在语文素养培养中的重要性，并对如何在日常教学中持续深化阅读指导提出了前瞻性的指导意见。陈娜老师分享了金康园小学在整本书阅读教学上的成功经验，对任老师的教学特色给予了赞赏，并从跨地域教学实践的角度提供了宝贵借鉴。最后楼建英老师以深厚的理论功底和丰富的实践经验，对两位老师的教学案例进行了深度解读，提炼了整本书阅读教学的核心要素与优秀做法，为全体教师提供了高层次的专业引领。

活动最后，陈娜老师以专家身份带来了一场富有洞见的讲座。她系统阐述了从海量阅读到科学阅读的进阶路径，强调了教师在整本书阅读设计与实施过程中应关注的目标设定、资源整合、活动组织、评价反馈等关键环节，为全体教师提供了理论与实践相结合的操作指南。

本次“整本书阅读”校本研训活动不仅展示了盐池五小教师在阅读教学领域的积极探索与卓越成果，更为全体教师提供了宝贵的交流、学习与提升的机会，为推进校本阅读课程体系的完善与优化奠定了坚实基础，有力地推动了书香校园的建设步伐。