一、成名故事：几分的试卷，满分的初心

曾经带过一个班级，班上有两个特殊的孩子：一个因眼睛问题，写字歪斜，无法正常写成一个正确的字；另一个多重障碍，连简单的加减法都难以掌握。每次测验，他们的试卷上总是只有可怜的几分，作业本上也满是乱画涂改的痕迹，甚至有同学私下议论“他们拖了班级后腿”。

有次家长会，有个孩子的家长红着眼眶找到我，语气里满是愧疚与无奈：“老师，我的孩子吴不忍心让她办残疾证，要不就让他们别参加考试了，考试我就跟娃儿请病假，不跟你添麻烦了。”虽然家长说的是事实，但看着家长疲惫的神情，想起孩子们还是没有放弃，我最终没同意，因为考试是每个孩子的权利，哪怕只考一分，也是他们努力的证明，绝不能放弃任何一个人。

之后的日子里，我尽自己最大的努力去帮助这两个孩子，考试时，我依旧将试卷递给他们，没有特殊对待，只有默默的鼓励。渐渐的，他们的分数从几分慢慢涨到十几分、二十分。看着孩子们脸上绽放的笑容，我知道，这份不放弃的坚持，远比高分更有意义。

二、成家行动：“资源 - 师资 - 家校” 三维联动，助力特殊教育优质均衡发展

(一)构建特教资源共享与支持体系

1.整合特教核心资源（含辅助教具、分层教案、评估量表），搭建线上共享平台，向基层特校及有需求的普校免费开放。

2.组建特教指导团队，为薄弱学校提供线下帮扶，解决教学实操、学生适配等关键问题。

(二)打造特教骨干教师培养项目

1.分层设计培训：基础层讲特殊学生识别与沟通，进阶层教个别化教育方案制定，精英层培养师资培训与指导能力。

2.采用“理论+跟岗”模式，定期组织学员交流实践案例，形成特教人才成长闭环。

(三)深化特殊学生家校共育机制

1.分类开设家长课堂：面向特校家长讲共育延伸，面向普校家长讲包容教育引导。

2.搭建家校沟通平台，同步学生成长动态，提供个性化教育建议，每学期组织1次家校融合实践活动（如亲子互动、成果分享）。