都兰县第三小学帮扶助教教师研修心得体会

赵迎贵

　　国家的发展在教育，教育的发展在教师。只有教师的水平提高了，课上的生动了，才能真正的吸引住学生眼球，才能真正落实素质教育。2023年11月20至21日我校开展了帮扶助教教师研修活动，这此活动让我收获了很多，也有诸多体会。

　　1.转变思想，更新观念。

　　通过研修学习，我看到了专家教师身上那种对专业知识的扎实底蕴。从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了教师的自身学习的紧迫性、危机感和责任感。

　　2.新课程理念研修。

专家教师在备课时不止一次提到要想教好书就要好好备课，设计自己的课堂。并要将课程标准、教师用书、教科书用好、读好、读懂。而对比看来，我感到十分惭愧，因为我的教学设计基本都是从网上下载后进行修改的，并没有自己去设计。因此导致对小学数学知识结构框架架构不到位，总是觉得是教的不够多，现在想想是因为自己没有静下心来设计课程研究课本。因此我计划把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。并在日常教学中做到课前反思，新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三会目标如何落实、运用怎样的教学策略等等。

3. 教学设计做到多预设、多追问。

　　在之前的教学设计中，总觉得教案中的预设是多余的。通过本次研修完全转变了我的想法。只有课前设计时多方面的预设到位，在课堂上才能及时调控课堂，不至于出现学生提出问题老师草草处理的结果。同时课堂上要多追问，通过一个一个的问题串联的课堂能激活学生的课堂积极性促进学生的思考培养学生的语言表达能力等。因此在后期的教学设计中我会结合新课标、教师用书、课本认真备好教案，教学中多去预设、追问。

　　总之，本次校本研修中，在专家引领同伴互助下，也使我的教学理念不断更新。我将在今后的工作中不断努力，从实际出发，取长补短，提高自身教育修养和业务水平，力争做一名适应时代要求的人民教师。